组的代码明显更短！”

    “教研组也不一定完全正确，今晚互相推翻好几个了，大家都在找最优解。”

    “实话实说，乘风的好几段代码都整得花里胡哨的。不仅长，还难打，感觉在挑战我的手指极限。试了一晚上我右手已经抽筋，谁用谁犯腱鞘炎。”

    “大一新生。”

    这边还没争论多久，又一条帖子发布出来。

    【澄清：不是乘风的代码连接不行，是你的手不行。她的长段代码仅适用于高级玩家。】

    主楼里同样跟了一段视频。视频将两种代码下的机甲操作拼接到一起，上下并列，进行直观对比。

    驾驶员用相同的手速输入代码，乘风的机甲运行明显更迅速、更迂回，在变型的过程中多出了一个防御回避的指令，游走时又增加了一段推进的代码。哪怕对方的炮弹可以进行二次改道，未能成功拦截，也不影响后续反击。

    而联军的机甲操作则比较基础。一板一眼，无功无过。

    网友们看完后只有一个想法：丝！般！顺！滑！

    乘风的代码操作，有种把各部件衔接掌控到极致的酣畅淋漓，对驾驶员的手速容错率低，但在战场上的存活率高。

    对于高水准的驾驶员来说，分明是更稳健，也更高级的一种打法。

    网友们感觉自己堵了一晚上的毛孔都在这个片段里得以释放，正要评论，发现帖子的发布人竟然有联军教研组认证的一个教官。

    “好舒适的画面！在一干破铜烂铁里一花独放！这就是新机型的魅力吗？我还以为这次技改铁定没了。”

    “所以是要教官级别的手速才能做到这种效果吗？”

    “各大军校的教研组打起自己的脸来也是这么的不留情面。干得漂亮！”

    “学术交流而已，算什么打脸？这叫百花齐放。我支持！”

    老孔的心情还挺复杂。

    他将乘风的攻略统计出来，找教官亲自试验了一遍。打法偏向正统保守，但是都没问题。是目前所有军校学生里，对新机型摸得比较透彻的一批。

    他一面觉得很是欣慰，一面又为自己被拉黑而感到万分焦灼。怕乘风在鱼龙混杂的网络世界里折翼，还没有人安慰。

    老孔抱着光脑，在刚建起来的联校交流群里不停碎碎念。

    “乘风这个学生，不听话的，也不按流程办事。这样的人你能说她什么吗？不能，孩子大了，有自己的主张了。”

    “光会分析机甲参数有什么用？就算她现在比大多数人都学得快一点，会举一反三，会模拟战局，可是她不亲自试驾，就改不掉之前的错误习惯。”

    “你说说，不寻求老师帮助，什么事都自己做了，她的学费交了干什么使的？”

    一个所有人都不快乐的世界出现了。

    五分钟后，老孔被踢出交流群。

    ·

    考虑到手操技改，所有专业学生都在赶期末的考核标准，而乘风是他们“村里最有出息的孩子”，指挥系那边十分谅解地给她放了两天假。

    这两天时间里，学生试驾的成绩依旧不是非常理想。

    纵然各动作间的连接代码已经出来了，众人按照自己原先的作战风格，也制定出了适合自己的二级代码库。可是从背诵到熟

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