希望能改善二中的教育水准；

    我在高中期间为了提升成绩，使用过一些不完善的模拟实验软件来辅助学习，后来在二中广泛使用开来，但是整体效果不那么理想；

    二中现在也升级了多媒体设备，黄校长又提到那些软件，我就想搞一下。”

    “……”

    听完，林若漪略有迟疑：“那为什么要加上梦想啊。”

    “你可以认为是这事情不图钱。”周宽笑笑。

    接着还是解释了起来：“我是想通过二中这个切入口，来一步步改变整个白华的教育水准；

    我希望那里有更多的人能通过升学从容走进大城市看一看，也希望那里能出一个知名的清北学生之类的。”

    说着，周宽看了眼林若漪：“像你这样在羊城接受了很长时间教育的白华户籍人，是不能算在内的；

    所以白华一中和二中至今都在明里暗里的竞争，谁家能先出个清北学生。”

    “……”

    林若漪犹豫再三，还是问了出来：“你，为什么会有这样的梦想。”

    这个问题，让周宽沉默了片刻。

    林若漪的角度跟谭晓蔓是完全不同的。

    谭晓蔓没有这么细致的关心为什么，可能是因为谭晓蔓不知道白华的穷困程度到底几何。

    而林若漪是知道、了解、见过、体验过的。

    她虽然只是土生没有土长，但依旧只认为自己是白华人，而从未认为自己是羊城人。

    片刻后，周宽望着林若漪，坦然而平静：“我狂妄的幻想着，通过科技手段能科学的提高教育水准，以此改变白华的落后、贫困、愚昧。”

    “与什么达则兼济天下这些都没关系，只是因为走出来、见到了这一路的风景，再回去看到了黄校长人至中年依旧不死心的赤诚，我也想能做点什么；

    甚至为了说服满身铜臭的自己坚定下去，我做了一些信息收集与分析，告诉自己，这是个十亿级的市场，只要能做好。”

    林若漪听明白了：“你想要做的是软件，也不仅仅是软件。”

    略顿，林若漪那张漂亮的脸蛋上扬起灿烂的笑容：“我可以来帮你忙吗？”

    “嗯？”周宽眉头一挑，略有不解。

    林若漪脸上的笑容愈发灿烂：“我说过，我是白华人。”

    “我愿意贡献我微薄的力量。”

    见状，周宽笑了起来，伸出右手：“欢迎你，林若漪。”

    “谢谢。”林若漪也伸出右手紧握了下周宽的手，欣然道谢。

    收回目光，周宽看着天花板，语气平静的说：“在更年少一些的时候，我们有过一些远大的梦想，要当航天员、要开飞机、要当科学家；

    随着年龄的增长，现实以及我们自身的条件、天赋、能力告诉我们，很多梦想与我们无关；

    既然如此，踏实一些，让自己做出改变，让自己的梦想更落地，更触手可及，我觉得不错，酷不酷的，先做了再说。”

    听周宽说完，林若漪嫣然一笑，忽然说：“不如，这家公司就叫白华梦吧。”

    “好的。”

    “……”

    2009年10月11日，农历八月二十三。

    18岁的周宽和18岁的林若漪在一间小办公室里，决定将努力提高一个地方整体教育素养的这份‘狂妄幻想’命名为：白华梦。

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