一个考试总是不及格的学生，他是为什么不及格？是因为本身能力差，还是学习态度不好，或者单纯懒？后者类型，只要给到一个良好的环境，就可以改善，获得质的提升。
李楠被其任课的很多老师都评价为——
脑子可以，只是没把精力花在学习上。
这个评价很中肯，也让李楠成为了“潜力股”，他最后能进入头魁A1，是故安高中在教学方面的一次实验，对他，对学校都有好处，如果他的成绩真的能因此提高，以后学校就可以更放心地平衡教学资源，有信心让每一个学生都能提高成绩。
距离高考还有一年多，李楠也不知道能不能在此期间让自己成绩有效地提高，老师冲他笑了笑：“这个就不用担心了，我找人带你。”
话音刚落，安首霖在门口出现了。
“首霖，来，坐吧。”
她也是被特意喊过来的。
“今天找你们两人谈话，主要是想说说互相帮助的事情，首霖，老师知道你在学习方面游刃有余，已经不用老师教，自己自学就可以学得很好了，现在既然安排了你跟李楠同学同桌，老师希望你在学业上能够帮助到他。”
当时安排座位，也是有考量的。
安首霖个人的学习方法比较独特，跟其他学生不一样，不把她安排跟其他尖子生坐在一块，是怕她的模式跟其余同学模式不同，会有不好的影响。
要是按照常规操作，学霸的位置是会在最前面的，安首霖就像是个学习上的独行侠，不需要与人合作，也不需要跟人有太多互动，所以位置才排到了最后，刚好，李楠作为班里唯一的体育生，也不太好安排他跟其他学生坐一块。
两个同样不怎么好安排的人放在一起——
倒是合适。
作为年级第一的“自由身”，安首霖不用像其他学生一样按部就班听老师上课，这是学校给她的特权，换句话来说，她在学校的时间灵活度很高，班主任也是看中这一点，想让她花费些精力去辅导李楠。
“你们两个刚好也是同桌，我觉得可以结成很好的对子。”
安首霖对这个提议没有任何意见。
她点头：“知道了老师。”
再看向李楠，音量低了一点，明显是有些不好意思，但语气还是很肯定：“……李楠同学，以后你有任何不懂的问题，只要我会的，尽量都教给你。”
作者有话要说：蹲一波评论，蹲不到明天继续~

☆、009


这话说得真谦虚，有她不会的吗？
李楠愣了愣，这意思是说，以后自己可以随心所欲地开口向她提问了？
他可不会只问一些学习上的问题，还有其它一些事，他确实是想知道的。
“首霖，你出来一下。”
这时，办公室门口，教导主任探进身来说了句话，他是要找安首霖商量下周参加全国奥林匹克数学竞赛的事。
安首霖离开之后，老师又特意对李楠道：“首霖的个性比较内向，是很文静的一个孩子，你多跟她交流交流，相信对她的个性改变也有一定帮助。”
真正好的老师，不仅仅只关心学生的成绩问题，也关心他们其它的方面，安首霖的成绩是不用替她担心了，只是老师们都觉得她太静，比较内向。
当然，不是那种唯唯诺诺，从不说话的性格，她对人对事都挺大方。
就是有时候见她独行侠惯了，想让她变得“活泼”一些。
会有这个提议，多少也是因为班主任觉得李楠搞体育的，性格应该是比较外向？这只能说明她不了解李楠，本质上，他也不怎么活泼。
“知道了，谢谢老师关心。”
李楠很有礼貌地回应，老师喜欢他这种不卑不亢的态度，点了点头：“刚才我叫住你的时候，你是正要去饭堂吃饭？去吧，别饿坏了。”
看着李楠离开办公室的背影，班主任忍不住感慨，这孩子，五官长得是真好看，难怪学校里同学们评校草，他能得获得第一的人气了。
阳光，运动，又不张扬的孩子。
希望以后还有两年多在学校，他也别早恋。
倒不是班主任不开明，她只是觉得，如果有哪个女孩跟李楠早恋，估计全部心思都会在他身上，也就无心学习了，这不是耽误了人女孩？现在孩子还不懂，总觉得什么情啊爱啊很重要，等出社会久了就知道了，这些在现实面前往往是不堪一击的——
感慨完，班主任继续批改作业。
**
晚自习，A1班没有很安静。
“你昨天化学作业最后一道题解了吗？借我看一下。”“正确答案不是这个。”“谁说不是这个，标准答案又不止一个。”“要不我们验证看看？”
如果没有老师在的时候，同学们有时也会互相交谈，只不过不是在闲聊，是在讨论作业，后来有人看到李楠和安首霖的位置都一直空着，

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