陆大人怎么来了？这时候不应该是谷学士进来讲课的吗？难道换人了？

　　就在这时，隔壁房间学习的小皇子也不情不愿的走进了这个房间。

　　对方郁闷极了，昨天疯玩了一下午，今天心还没收回来，就被人按着头学习，那是相当的痛苦，现在刚结束又被送到皇兄那边一起听课，自然一副生无可恋的样子。

　　看到两个皇子不同的反应，陆修远感觉自己以后讲课最大的难关应该是小皇子，对方明显还不适应皇子高强度学习的生活。

　　等小皇子发现台上站着的是陆修远后，也跟大皇子一样双目放光：“陆大人！您是来带我们出宫玩的吗？”

　　你可真敢想啊，陆修远内心暗道。

　　“小殿下，臣是奉陛下之命过来讲课的。”

　　一听这话，小皇子双眼又瞬间暗淡了下来，没想到走了个老的，竟然又来了个小的。

　　没有管两位皇子内心是怎么想的，他在台上自我介绍了一番后，便让两人先休息自由活动一会。

　　想不到陆修远这么开明，小皇子出去疯跑了一圈后，这才回来正式上课。

　　说是讲课，但他不负责主课，光讲大道理又很虚，立不住脚，听着说教一般，不但枯燥无味，还容易造成反效果，明帝可真是给他出了一个难题。

　　好在陆修远思想并没有被框柱，他尽量采取有趣的方式让他们理解到位。

　　拿出昨晚准备的图纸，他遮挡住一部分，然后让两位皇子解释这画上的意思。

　　两位皇子显然没想到陆修远的讲课竟然是这个，不过这纸上的画像再简单不过，小皇子不假思索道：“这是一个难民。”

　　画上是一个衣着褴褛，蓬头垢面的老百姓。

　　“大殿下有什么要补充的吗？”他看了眼旁边的大皇子。

　　对方留意到人物眼神里的恐惧，以及身后的背景，想了一下回道：“这是边境的百姓？”

　　陆修远点了点头，然后揭开遮挡住的前半部分，那是一个表情凶狠的士兵，此时正拿着一柄长/枪，看着像是往那百姓身上狠狠刺去一般。

　　眼前这副画面让两位皇子都不自觉皱眉，小皇子年幼，心里藏不住话，对方看到这图，当即气的一拍桌子。

　　“大胆！这士兵不好好守卫边境，竟然对百姓做出这种事情！”

　　陆修远没说话，只是留意旁边大皇子表情，对方虽眉头紧皱，但却没像小皇子那样直接把心里话说出来。

　　“这幅图，大殿下作何感想？”

　　听到他提问，大皇子抿了抿唇：“这图看着像是边境的士兵对着一脸惊恐的百姓下手……”

　　“然后呢？”他继续引导。

　　大皇子的视线从画上转移到陆修远的脸上，对方眼神认真道：“原本我的想法跟清晏一样，可这画是陆大人提供的，总让我感觉事情不是这么简单。”

　　闻言，陆修远笑了，这大皇子看着沉默寡言，想不到对方还挺谨慎。

　　随即，他揭开了画卷的最后一块遮挡部分，那是一个满脸狞笑的异族，正拿着刀要往百姓背后砍去。

　　整幅画结合背景连起来就是战火纷乱，蛮夷拿着刀砍向毫不知情的百姓，士兵的凶狠，以及长/枪的锋利，全都是对着百姓身后的蛮夷。

　　“这画现在看起来是士兵保卫家园保卫百姓，可随便遮挡一部分，都能解读出别的意思。”

　　陆修远遮住最前面的士兵：“这样看就是蛮夷残暴，拿着刀肆意屠杀百姓，而边境的士兵不作为，危急关头不见踪影。”

　　他又重新放下遮挡，整幅画露了出来。

　　“真相就像这一幅画，在有心人的随意遮挡隐瞒下，总能曲解成另一种意思。”

　　两位皇子神情都有些顿悟，开始陷入了沉默，像是在思考刚才的问题。

　　片刻后，小皇子抬头追问道：“陆大人，那现实也会发生这种事情吗？”

　　“会呀。”陆修远在他们面前不远处坐下，视线与对方齐平，“兼听则明，偏信则暗。所以我们要听取各方面意见，才能正确了解真相，而偏听一方之言，则必然会犯片面性错误。”

　　“嗯嗯！”小皇子乖乖的点头，内心对陆修远也有所改观，想不到这陆大人讲课还挺有意思。

　　其实这种片面性断案害了不少人，就像之前的时家镇国公，也就是时云琛的外祖父，朝中奸臣故意陷害对方，老皇帝让其即可进京自证清白。

　　可那会正值秋季，草原上蛮夷兵强马壮，时祖父根本没法脱身，然后被奸臣借机以收我兵权的大将军竟然不听陛下号令，是不是存了异心为由，狠狠的参了一本。

　　老皇帝被忽悠之下也信了这个说法，干净利落的切断了后方补给，这让边境的防守更加困难，士兵们饭都吃不上，又如何应对来势凶猛的蛮夷？

　　这种情况下，牺牲的都是为民考虑的好官以及百姓，反正自从他大舅哥跟他讲过自己从商的原因后，这件事就一直压在他心底。

　　上位人能独立思考，多方考察，这样做出的决策才不失偏颇。

　　不过看到认真思考的两位皇子后，陆修远内心有点欣慰，明帝肯定是个好的，他的两个儿子一点就透，看样子以后也不糊涂。

　　故事讲完了，小皇子回味完毕后开始提要求。

　　“陆大人，您能不能跟父皇说一下，明天别让那老学士过来上课了，我想听您讲课。”

　　看着眨巴着眼一脸渴望的小皇子，陆修远内心松了口气，看来他人生第一场讲课成功了。

　　只不过……

　　“小殿下，这些道理其实也是我在史书上搬的，您跟着大学士学习，以后也会学到的。”

　　然后他就着书上的内容，给对方讲解了一番。

　　“贞观二年，太宗问魏徵曰：‘主何为而明，何为而暗？’对曰：‘兼听则明，偏信则暗。’……”

　　听完了陆修远的讲课，小皇子一脸受教的表情，对方双手捧着脸，内心甚至有些期待老学士教完四书五经后，然后给他讲这些有趣的故事。

　　旁边的大皇子看到自己弟弟这副模样，有些不忍心打破对方的幻想。

　　其实刚才陆大人的讲课内容他也听夫子讲过，对方就是讲了下书上的原话，然后自己解释了一番意思，根本不像陆大人那般讲让人觉得生动有趣还印象深刻。

　　只是清晏还小，暂时没学到那个地方，还是给对方留点幻想吧。

　　收回了视线，大皇子认真的冲陆修远行了一礼：“陆大人，您刚才讲的内容我已深深受教，还请您继续讲下去。”

　　嗯？还让他讲？

　　陆修远估摸了一下时间，现在才过去了半个时辰，他干脆清清嗓子，义正言辞道：“不急不急，贪多嚼不烂，两位殿下不妨就这幅画，来写一篇感想吧，等申时结束后交。”

　　这话成功把两位皇子唬住，然后他就看着两人捏着毛笔，认真盯着画像皱眉思索如何作答。

　　他自己则是站在讲台上，优哉游哉的欣赏他们写文章时千变万化的表情。

　　作者有话要说：　　小陆大人课堂开课啦～孩子学习不好不爱听课怎么办？多半是课本枯燥乏味，讲个故事就好啦～

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