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第27章39

安宫的竹子 2021-12-22

  刘涛站在讲台上,喊着让各位同学把分科意愿表交到讲台上来。

  梁琦韵正想起身,就听身旁周明铮主动说,“我顺便帮你交上去吧。”

  他就那么坦然地伸出手,笑着望着她。

  梁琦韵几乎是一咬牙才下定决心把分科表递到他宽厚的掌心里。

  两张轻薄分科表交叠在一起,是微不足道的轻。

  可从此,她和她爱的少年,一文一理,交集只会越来越少。

  接下来的日子,明明班里还是那般热闹,上课时活跃着回答问题,下课了打闹着。

  可梁琦韵眉间却是多了抹愁绪。

  她格外珍惜这样同桌的日子,余光中总能够瞥见少年清俊的模样。

  好像只要他就这么坐在身旁,心就是安的,格外满足。

  这学期是七月七号开散学典礼,而今天还是六月十八号。

  梁琦韵偷偷在房间书桌上自制了个倒计时。

  日子一天天的过。

  白天她在教室里,还是和平时一般与周明铮相处。

  只是在夜深人静时,独自在她的小房间里,梁琦韵拿着黑色签字笔悄悄地那张“倒计时”纸上郑重地划去一个数字。

  笔锋划过纸张,轻飘飘地,却是一点点划在她的心上。

  这学期期末依旧是六校联考。

  不同的是,这回期末考已经是按照文理分科后的六科来考。

  为了同学更好地复习,九科老师的课还是照上。

  只是如果选了理科的同学,上政史地时就可以自主复习,不必听课。

  反之亦然。

  而一班大部分人都是选了理科,只有四五个选了文科。

  这就导致了上政史地时,大部分同学都是在埋头刷题复习。

  梁琦韵抬头一看,就四五个同学抬头在认真听课。

  其实这种形式无疑是会加重选文科的同学的焦虑。她们在这样的氛围中,难免会怀疑自己的选择是否会正确。

  刘筱颜也是选了文科的,她的文科成绩相比理科成绩要好些,平时在班里属于文静的那一批。

  她倒是主动找过梁琦韵几回,多是倾诉些内心的焦虑。

  倒也几分报团取暖的意味。

  梁琦韵之前是没有和她说过一句话的,不过此时倒是没有拒绝她的主动示好。

  她知道自己只是对方的退而求其次,因为其他三个选文科的同学恰好是同宿舍的,刘筱颜融不进去。

  她其实也有点忐忑,害怕去到新的班级没有好朋友。

  就这么也热情地回应着刘筱颜。

  两个同样文静的女生凑到一起,起初的话题是关于学选文科的一些迷茫和纠结,而后慢慢向娱乐向生活延展。

  梁琦韵倒是意外发现她们俩人之间还挺有共同话题的,这样子相处下来,慢慢地也就相熟了。

  反而是黄希芸有些吃味,晚上放学走在校道,她挽着梁琦韵的手臂戏说道,“琦韵,你最近和刘筱颜走得近,平时都很少和我们说话了。”

  “哪有这么夸张?”梁琦韵几乎是下意识地反驳。

  话说完,她发现现在课间多是被刘筱颜喊到教室外去聊天,回到教室就是上课,再加上想着在六校联考上取到好成绩,更是比平时用功。

  确实比起以前,她和黄希芸说话的频率大大降低。

  甚至是,她和周明铮的对话,从偶尔对方兴起也会在课间聊天,到现在只剩下上下学的打招呼。

  果不其然,黄希芸压低声音笑着说道,“哪里没有,你连和周明铮说话频率都降低了。”

  梁琦韵听了脸有点发烫,好在在夜色笼罩下看得不太清。

  她同样是压低声音回道,“我错了,我最近去确实是紧张了点。”

  当班里多数人都选择理科,甚至是未来可能还会同班,相当于一班只是出去几个选了文科的同学,再把成绩好的理科同学调进来,无形的隔阂就已经形成。

  刘筱颜曾经靠在教室门外的走廊,略带惆怅地说道,“琦韵,你有没有觉得,我们现在在这个班像是外人?”

  好在梁琦韵附近的人都没有表现出太明显的意味,起码她们四人组里不会。

  她回挽住黄希芸的手,笑说着走出校门。

  接下来这段日子里,梁琦韵稍微注意些,除开和刘筱颜聊天外,也会和原来一般和黄希芸说笑打闹。

  和周明铮也恢复了之前的相处方式,他们仍旧会在语文课上为某些话题而展开讨论。

  那天语文老师正站在讲台上激情四射地讲述着课文。

  梁琦韵听得入神,突然听到身旁人难得低沉着声音说话。

  她听得不太清,下意识地抬头望了眼讲台上的语文老师,猜测她短时间内不会望过来,这才侧脸看向身旁的少年。

  他眉眼俊朗,下颌线分明,嘴角向上弯起,像是遇到什么有趣的事。

  “你方才说什么?我没听清。”梁琦韵同样是小声问道。

  就见周明铮伸出修长的手指点了点面前上本右下角,弯唇不羁笑问,“你知道白桔梗的花语是什么不?”

  梁琦韵没想到他会突然说起这个,她望向书本上的白桔梗。

  花骨朵正盛开,纯白得像是这世间最后一抹白,可偏偏根茎又是格外豆绿。

  但梁琦韵平时不太关注这些,平时看到也只是看过就算,从未去了解过。

  她如实地摇摇头,“我不知道。”

  少年像是喜欢,笑容清浅。

  空调送风和头顶吊扇转悠的轰轰声,还有语文老师用麦讲课的声音,周围同学偶尔的回应声混杂在一起,充斥着梁琦韵的双耳。

  她听见少年说,“象征纯洁真诚的爱。”

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