讽谏、喻谏、兵谏、死谏，邹忌用的是讽谏，何?文静就准备写喻谏。
喻谏因为?不像直谏那样开门见山直抒胸臆，而是需要委婉的，通过讲述生?动形象的例子，来表达听取两种不同的意见后，对纳谏之?人会有什么好?处，从?而使其纳谏。
这对考生?的要求也比较高，毕竟如果笔力不行，写着写着就很容易歪到其他地方去，或者比喻用得不是很准确，那么这篇上表就显得没?有说服力。
何?文静以?生?活中的一件小事为?例子，表达出善听人言的好?处，再在最后类比朝堂，进行点题，加深比喻与纳谏之?间的关联，使其看起来互相呼应相辅相成。
等杂文五道题都写完后，中午已经过去许久了。
何?文静做得认真?，连时?间都忘记了，现在松下一口气才觉得腹中空空，便放下笔准备做饭吃。
而场上的考生?本来中午没?有闻到那股香味，还以?为?之?前那人改过自新不再继续折腾，没?想到这大?下午的，这熟悉的味道又飘散出来了。
众人在这突兀的香气中艰难的做着卷子，本来试题就很难了，结果考场遇奇葩，他们简直太难了......
同考官这几天也注意到了这件事，他透过门上的小窗也看过好?几次，见这考生?也没?做什么出格之?举，便也没?管，反正只要不是在作弊，那考生?在号房内做什么都是可?以?的。
只是他也很好?奇，这是哪里来的举子，心态这么好?，不仅看起来神色轻松，而且一日?三餐都没?见他落下过，甚至中午还吃得不错......
要知道，到现在很多?考生?已经被?考得焦头烂额，吃饭忘记时?辰都是常有的事，有时?实在饿得受不了了，囫囵塞点吃的也就是了，没?见过这么悠闲的。
何?文静对这些事一无所知，等吃过这迟到的午饭，便开始修改润色之?前的五道杂文题。
剩下的题何?文静在最后一天半之?内做完了，这次考完他虽身体还撑得住，不过还是有些用脑过度，精神没?有第一场出来时?那么好?。
王青赶了驴车在外面等他，等一上车，何?文静也不多?言语，直接让他赶紧回客栈。回去后他也不洗漱了，只简单擦洗换了里衣便躺倒床上睡过去，只是说好?时?辰，让王青到时?候叫他起床。
第三场则主要考时?务题，考试范围包含《经》、《论》、《策》，即《诗经》、《论语》、《春秋》，一共五道题，每题要求字数300以?上。另外在最后还有一个小小的附加题，五言八韵诗一首。
一般到了最后一场考时?务，虽然出题内容还是离不开四书五经，不过到这里已经要求考生?必须学会应用其中内容。
也就是，考生?必须要从?中升华出自己对于?治国?之?道，时?政时?务，甚至经济民生?的见解，然后针对给出的考题，进行引经据典的回答。所谓从?中而来，有据可?查，有理可?依。
此次乡试五道策问，主要围绕的就是关于?国?家军事、民生?、教化方面的内容，其中有几道他已经做过许多?类似的文章，只一道关于?收取农税的，何?文静斟酌了半天都还没?有下笔。
这题的大?概意思是说，国?家养着军队还有一干文武百官，这些物资来源都是从?黎明百姓那里收的税赋，然后如果征税多?了，那么就扰乱民生?，如果征调的少了，又不够用。
那么问题来了，要如何?做才能使百姓们也不至于?过得不好?，而朝廷又不至于?赋税短缺，最后不够用。
以?及要想地方政令通达，解决地方上扰农而商人买卖过多?的事情，那就得选一个好?的长官，这长官又要如何?选？
第一个小问题其实在中国?古代普遍存在，究其根本原因，还是国?民不富裕，生?产力跟不上，然后产出就少，国?家整体经济水平不够，物资匮乏之?下当然捉襟见肘。
这个问题没?有科技的推动很难解决，因此，无法靠提高生?产效率来解决这个问题的话，那就只能靠提参与生?产的人数来迂回解决了。
古代军队开支庞大?，而且关于?收税的名目庞杂，少有统一，还有很多?地方的官吏甚至会编一些名目出来收税，由此加重百姓负担，甚至交不起田税的农民还会被?鞭笞或者占地。
因此要解决这个问题，其实可?以?参考一下明朝初期的做法。朱元璋当时?养军队就没?花什么钱，全是他们自己种田自给自足，而且当时?他们战斗力和种田能力都很强，并没?有因为?种田就导致战斗力下降。
只是到了明朝末年，国?家安逸太久，吏治不清，官兵疏于?操练，这才打不过清兵让他们入了关。
其实在何?文静看来，明朝的屯田制度是很好?的，毕竟其他朝代军队没?有种田，不还是打不过后来上位的王朝吗？
所以?归根究底，还是因为?国?家从?内整个腐败了，才会造成灭国?。
至于?遴选官吏，这就更简单了，以?政绩为?考核标准，而后以?官阶升迁作为?奖励，并且还可?以?实施累加，比如连续满几年为?优者，便可?越级升迁，作为?激励他们延续政绩的手?段。
等他在脑中将思路都理清楚了，这才下笔写道：“百姓之?贡输赋，患不在重，而在於劳逸不均也。今自开国?以?来，农

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