听错了，这?跟考科举??差不?多了吧！
何文静听到这?里眼睛一亮，心里不?自觉就开始打起小算盘。
两人告别后各自离去，何文静回去简单梳洗之?后便?开始重新修改自己的学习计划。
他现?在不?能再呆板的制定什么时候学什么了，就像庞明德说的那样，他太拘泥于形式，而且看似规律，其实??让他学习的时间太过?零碎化，对于需要深入学习的地方来说，他的学习计划反而起了反效果。
他现?在就准备按照考试内容，进行分门别类的专攻，而且学习的时间??得加长了。
不?过?虽然如此，每日的练字还是必须的。
一手好字在这?个?时代的重要性自是不?必多说，而且他??发现?，以前自己只练一种字体的模式实在太狭隘了。即使他把馆阁体写得再好，可是若没有自己擅长的一种书法笔体，那他以后??绝不?敢称自己是有书法造诣之?人。
由于练习射箭已经有段时日，何文静现?在已经不?像第一次那样，回来后拿笔都手抖，反而现?在不?自觉的下笔之?时笔锋有力，即使是看着规整圆润的馆阁体，在他看来已经隐隐的透出?了一些气势。
因为何文静的射御是选修，因此只用隔一日去即可，不?过?他想起聂成忠说的藏书，还是决定即使不?上射御，??要每日去庞明德那里露露面。
并且为了明日，他还准备了特别的东西。
作者有话要说：昨晚回去写存稿，吃完饭开始写，还是只写了一章，躺平......我仿佛看见自己插满flag然后又默默拔掉的场景。冷漠.JPG

◎40.厚颜
据聂成忠所说, 因为他现在转为参加武举，因此庞教员对他的要求非常严格。
他毕竟算是半路出家，除了?每日需要修习拳脚功夫之外, 他还有专门的理论课程要上。
而何文静已经找他要到?了?每堂课的时辰表，现在他就准备去蹭课了?。
按照课表，庞明德该是刚刚给聂成忠讲完天文地理, 即《甘石星经》和《水经注》【1】, 这也是必学的内容, 为的就是避免以后带兵打仗时，为将?之人连基本?的天象和地理都分不清楚, 在战场上变路痴可不是闹着玩的。
接下来应该就是讲《反经》了?。
这本?书?何文静是做过?功课的, 这也是他为什么一定?要来蹭课的原因。
庞明德教谋略，并不只将?教材局限于讲解兵法布阵的书?，而是会将?格局扩大到?讲解整个形势。他从不只教给聂成忠某种阵法, 而是要培养他的全局观。
毕竟如果脑子?不灵活, 不能因地制宜, 依势而行, 就是会再多阵法也没用。
他的这种想法让何文静觉得很惊艳，而且这本?《反经》虽然看似跟科举内容无关, 但是实际上在他看来关联之处颇多。
此书?不仅融合了?儒家、道家、兵家、法家等多种思想学说，而且书?中还涉及到?了?政治、军事、外交等多种领域，有小《资治通鉴》之称。【2】
何文静正?愁自己对古代的政治、军事及外交了?解得不够多，这下正?好机会来了?。
庞明德讲完一堂课，不过?出门稍作休整, 等他再回来时，就发现这屋中多了?一人。
“你?来干什么？难不成你?也打算弃文从武，考武举了?？”庞明德冷眼看他, 语气之中赶人意思显而易见。
何文静只作不懂，站起身行了?一礼，面带笑?容，态度恭敬道：“学生听闻先生在讲《反经》，心生向往，故想请先生容学生旁听。”
“旁听？你?当我这里是什么地方，随便来随便去，想来听就来听？哪日不耐烦了?，便只道旁听而已，这么轻松？”庞明德语气愈加冷硬，连带脸色也不好看了?起来。
何文静听他这样说，倒似找到?了?话柄一般，连忙道：“先生请放心，学生既来上课，便如成忠师兄一般，一干课业照做，如有疏忽之处也任凭先生处罚，绝不敢半途而废。”
庞明德被他这厚颜惊得怔了?一下，问?道：“我说让你?来了?吗？你?这是从哪句话中听出来的？”
“难道不是吗？”何文静疑惑，“先生说怕学生只是心血来潮，听了?半截就不再来了?，怕学生把这当游戏之所，因此故而发怒，难道竟不是这样吗？如若不是，那又是为何？”
为何，为何，还能为何？我就是不想教你?这年纪轻轻就城府深沉的小狐狸！
不过?这话却不能说出口，自己话中的嫌弃已经算得上显而易见了?，可惜这人面皮实在不同旁人，装傻功夫一流，庞明德被噎得不轻。
他自己也纳闷了?，以往县学中那些学生，也有来找他请教学问?的，可别说被他当面嘲讽了?，就是多受他几次冷眼，多听他几句冷话，下次见面必要躲得远远的。要么如耗子?见了?猫，要么则表面恭敬，背地里说他刻薄寡言，不配为人师。
久而久之，也就没什么人愿意来找他。
这些他统统都不在乎，不过?是一群只想捞好处，却半点不想下功夫的人。再说这些汲汲营营之人本?就不值得他另眼相看，倒是这聂成忠还算有一片赤子?之心，得了?他几分看重。
但是像何文静这样打不走撵不跑，一概嘲讽只作未闻的人，他倒是第一次遇见。
庞明德又看了?眼面带笑

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