郭靖朝她比了个大拇指，又说：“我个人一直觉得他很矛盾。听刚才那话你们是不是以为他觉得电影音乐很重要？但他又说，他一点也不相信电影需要音乐。这个很有意思，所以我打算花一节课来跟你们探讨一下。还有没有谁了解过？”
程驰举起手，“我觉得不算矛盾。那本书里我记得还有一句，大概是说电影和音乐转化的世界是平行而且冲突的，能让两者产生共鸣的画面本身就有音乐性。可能有的电影确实不需要音乐，得分情况。”
郭靖笑意渐浓，点着头说：“有意思。行，我们看看这个口是心非的人在作品里面是怎么用音乐的。”
他点开第二张幻灯片，是电影《潜行者》的海报。
“塔可夫斯基他爸是个诗人，男人一般都挺容易被自己父亲影响的啊，他还把他爸的诗放到电影里面了。他说本来是想把这片子做成不用音乐的电影，但是后来发现不用不行。这片子看过的人应该不多吧？在座的有没有？”
“我。”纪云生说。
郭靖眉毛一挑，“你不是不看悬疑片吗？”
“我看的时候以为是科幻。”纪云生低头说完，教室里又响起几声窃笑。
“那你对里面的音乐什么印象？”郭靖饶有兴致地看着他。
“阿特米耶夫原创的曲子听着都有点难受，基本上是氛围声效。我试过关掉声音看，如果没有背景音，画面本身没那么让人紧张。作家说潜行者是疯子，所以我听到《波莱罗》的时候觉得还挺合适的，有点唐吉柯德的意思，拉威尔传记里面也写到过这首曲子首演的时候他被人评价为疯子。导演说音乐在他电影里面不是为影像服务的，他要表达音乐的整体观念。比如这里面和《乡愁》都用到了贝九，贝九也被人说过是疯子的音乐。罗曼罗兰说贝多芬是用痛苦换来的欢乐，电影里面的人物也是这样的。他用的音乐本身跟电影表达的就是同一件事。”
他说完抬起头，发现郭靖仍然带着笑意看着他，“你说话长度又破纪录了，书看得不少。对了，你上学期扒的谱忘在教室了，我下节课带给你。”
他下意识看了眼奚敏，她又在埋头记笔记。
郭靖打开了一段音乐。呲呲啦啦的电子音中间响起钟声，然后是低沉的唱诗般的声响，伴随着尖叫似的口哨声。
“难受吗？”郭靖问。
同学纷纷点头。
“‘我希望这种声音听起来接近大地诗意化的呢喃与叹息，它们必须传达假定性的现实，同时必须准确地再现内心的状态和内在的声音。’这话不是我说的啊，导演原话。诗人嘛，神神叨叨的。但是你们配上画面感受一下，他描述的那个大地可能就是这氛围。电影里面假定的现实确实很让人不舒服，想象一下你们处在那个环境里，内心的状态是什么？”
“压抑。”第二排的一个女生说。
是挺压抑，纪云生当时耐着性子把电影看完，做了一晚上噩梦。
这课更压抑，右边那两个人轮番发言，课间休息时又双双跑上讲台，跟郭靖一起笑得前仰后合。
下半节课，郭靖放完《牺牲》开头那段《马太受难曲》，问大家什么感受。
程驰的评价是：“巴赫那种宗教性的沉闷配合这幅画的战争场景有种在预示悲剧的感觉。”
纪云生不自觉地望过去，脱口而出：“《圣贤来朝》你只看到战争，当然只能听出沉闷。”
“我只是说沉闷，没说巴赫不好。”程驰语气里带着不屑。
“这幅画另一半是新生你看不见吗？”
原本在看热闹的郭靖怕他们真吵起来，赶紧说：“我欢迎大家表达不同观点，有的同学可能没看过这部电影。受难和救赎当然是主题，影片末尾这首曲子又出现了一次，画面是一棵松树，这个跟开头是呼应的。你们看啊。”
郭靖把画面拉回到那幅画上暂停。
“达芬奇这幅画里面也是用一棵树隔开了前后景，一边天堂一边地狱。这棵松树是男主在电影一开始的时候跟他儿子一起种的……”
纪云生的注意力却转移了，教室后面有人在小声耳语。
“他们不是一直都关系不好吗？”
“但是我听说他们以前从来不说话的。”
这好像真的是他第一次跟程驰说话。程驰说巴赫无聊也不是头一回了，他以前都反驳，不知道刚才为什么那么大火气，听到那一句想也没想就呛了过去。
“那个是不是程驰女朋友啊？”
“不会吧，他们班人说他单身啊。”
“我看他们好像蛮亲密的。”
“程驰嘛，中央空调。”
那两个女生窃笑起来。纪云生朝旁边瞟了一眼，程驰正在看奚敏的笔记。
看来不止他一个人这么觉得，程驰这作风全校闻名，也不知道奚敏怎么想的。
下课时他离开的脚步飞快，远远听见奚敏说话，步子又放慢了些。
“他好像真生气了。”
“巴赫脑残粉。”程驰说。
奚敏在笑，“真有人喜欢巴赫到这种地步啊？”
他没来由又是一阵火。他还真不全是因为巴赫，大概更因为话是程驰说的，那声

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