可能被要求保密。新闻里不是报道过吗？有孩子受到了欺负还被威胁，不敢告诉家长。何况文灏太受学生欢迎了，很多时候他说的话比家长还管用。
“好孩子，文老师摸过你吗？”
“嗯。”
“什么时候摸的呀？”
“我，摔倒。”
“那文老师抱过你吗？”
“没有。”
孩子们的回答大同小异，文灏作为幼儿园老师，不可能没摸过、没抱过小女孩，但基本都是在摔倒、打架、牵着走路等情况下。有口齿伶俐的孩子还说文老师都不帮她们整理衣服，只带男孩子去厕所。
只有一个特别活泼的妹妹头女孩儿，还对园长提上了要求，让园长叫文老师不要抱乐乐、东东他们，要多抱抱她。这孩子的家长也来了，在休息室里羞愧地捂脸，没想通怎么养了个如此颜控的女儿。
答应了给小朋友们发小红花，杨园长送走她们，才把陈启峰叫过来。
“我说的不是我们园的文老师，是听朋友说的其他城市的人。”面对问询，陈启峰把早就准备好的说辞搬出来。他心里偷着乐，还以为这事成不了了，没想到只是迟了一点，不过家长们怎么没有闹起来？是闹过了他还不知道吗？
但从休息室里出来的家长马上给他泼了一盆冷水。
听杨园长说“园里各处都是有监控的，大家要是还不放心，可以看监控记录”，心已落定的家长们不仅纷纷拒绝，还态度很好地道歉，误会了那么好的老师，耽误了杨园长的时间，一定会在所有家长当中澄清这件事，然后又赞扬起金贝从普通老师到园长的工作态度和能力，说把孩子放在金贝真是一百个放心。
种种好话当中，唯一被隐隐指责的，就是陈启峰不该在孩子们休息的时候打电话，不该当着孩子的面说些不合适的内容。
陈启峰一脸所料未及地看着事情的发展。这怎么跟想象的不一样？他急着想辩解，却被杨园长狠狠地瞪了回去。
最终，文灏毫发无伤，心有愧疚的家长们把他捧上了天，一切的源头却罪有应得地当着一众家长们的面被扣了奖金。
客观上看，陈启峰的错误不算严重，毕竟是“误会”嘛。但这些身家不菲的家长又不是傻的，这个人要不是故意的，那就是蠢，要是故意的，那就是又蠢又坏，看他就不顺眼起来。
陈启峰自尊心受打击，又感觉到了家长们冷淡甚至明显不喜的态度，心知在新一届学生入园之前，他的目标是不可能实现了，顶了没两天就自动辞职了。


第14章
同事群里聊得火热，从多个边角拼凑事情的真相，文灏看了两句就退出来了。
家长们找来的当天杨园长就把这事跟他说了，文灏全程平静淡然，搞得老园长那些安抚他的话都没有了用武之地。他一点都不愤怒，不是因为大度，是真的不在乎。无趣又杀伤力低的人类有什么好在意的？还有那么多有意思的事等着他做呢。
比如，发朋友圈。
从今天拍的照片里选出最喜欢的几张，可见对象选中“老大”分组，发送。
别人尤其是小孩子的照片不能随便发，所以这个分组里目前只有一个人，那个头像是一张办公桌的先生。
今天说好陪乐乐，应安年接下来没有别的安排。他没有睡午觉的习惯，乐乐午睡的时候他去书房工作。他也没有用朋友圈的习惯，但处理完几封邮件后他却点开了朋友圈。
果不其然，头像是一朵棉花糖的“问号”已经把上午种葱的照片发了出来。惯常地没有任何文字描述，却引得人一一把照片点开。
乐乐皱着小眉头撬土，乐乐在水溅到脸上的一瞬闭上眼睛，乐乐微笑着双手按在葱根两边的泥土上……每张照片都准确捕捉到了小孩儿那一刻的情态，让人恍然原来这个时常板着脸的孩子有那么多表情。
被“捕捉”的还有他自己，帮乐乐挽袖子的、给乐乐擦脸的、侧头看着乐乐笑的。照片里的他随和、接地气，一如应安年认知中的自己。但他其实知道外人是怎么看自己的，冷硬、古板、高高在上，是他多年前套上就脱不下来的伪装。
拍照的人看到了他的另一面，或者，他自然而然地在拍照人面前展示出了另一面。
想到没有在照片中露脸的人，手指像有了自己的意识，浪费时间地继续翻朋友圈，发现想看的内容淹没在了一堆他完全不关心的信息里后，更加浪费时间地把为数不算多的微信好友的朋友圈都屏蔽掉，只留下那一个人。
设置完的朋友圈清爽整齐，只有一列白净的棉花糖，他们没有共同好友，每组照片下面都只挂着一颗心，来自：应安年。
除了分组发的有关乐乐的照片，“问号”的相册里没有自拍，也没有其他正面人像，都是一些生活碎片，像是一棵歪脖子树、一只馒头小手、一个水坑倒影。不分美丑，不讲构图，没有内涵，仿佛一个孩子随手一指——看那里有个XX，有种棉花糖般轻盈简单的甜。

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