小说，作为小孩的课本虽然不完全契合，但也谈不上错，因为读起来还算简单，也浅显易懂。
更重要的是，这本小说写了不少“非人情”的美，如同为读者绘出与世隔绝的桃园。
是底层的孩子会向往的剧情。
视线往上，我能看到芥川指向的内容。
那是小说中的一段话——
发挥才智，则锋芒毕露；凭借感情，则流于世俗；坚持己见，则孤独无友。
总之，人世难居。
……是小说里难得沉重的话题呢。
我看向特蕾莎，想知道她要怎么回答。
“但他也说‘当我们着急将一件事情变得更美时，反而会削减其美感。在人际关系上也是如此，所以才会有满招损这句成语。’——芥川君，这难道不是在告诉我们，适当地退让与留白才能更加圆满吗？”
特蕾莎将书翻到另一页，语气平缓而耐心，“现实没有桃园那么美好，但正因追求桃园的‘美’，我们才会在现实更加努力，去争取、实现拥有‘桃园’的那天。”
“其实院长我呢，最喜欢这本书的另一句话。”
“‘创造人世的，既不是神，也不是鬼，而是左邻右舍的芸芸众生。’，芥川君，若是对现实不满的话，为何不努力去改变呢？”
“我们都是人世的一部分，都是拼接未来的某片拼图。如果觉得桃园虚假，现实难堪，为何不让世界变成你想要的样子，让世界去迎合你？”
“因为——”
“‘无论在什么地方，倘不自得其乐，都没有活的意义了。’，不是吗？”
我看到芥川盯着她翻到的那页，沉默了许久。
最终他抬起头来。
年幼的男孩眼中燃起了新的火光，燃烧时带着文字浸染的墨香。
“在下明白了。”
这一刻，我在他身上看到了属于文豪的光。
虽然是未来式。
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作者有话要说：
特蕾莎，一个越叛逆就越特攻的神奇孤儿院院长，她没异能，单纯是会教育这类小孩。
但松岛大叔是异能者，能力是在使用异能时看到病人的身体具体哪里出了问题（纯医生，异能只能看但无法治疗）。之所以没遵从文豪本土设定、用知名医者的名字，是避免用到了某些敏感人群，所以随手选了个姓氏。
有具体描写的原创人物，大多都会牵扯到原著的角色（就是喜欢这种牵一发而动全身的感觉）。
夏目漱石的《草枕》在中国评价很高，因为书中对陶渊明、王维的诗的意境十分推崇。
他在《我的草枕》里写到，他只想表达一种感觉，只要在作者心中留下一个美好的感觉就行了——哪怕只是短暂的时间，也要力争从现实的痛苦中摆脱出来。
↑
本来历史中芥川就有受到夏目漱石的小说影响，那么本文作者桑就设置以这本书与芥川的思想共鸣（具体内容到底契不契合就别深究啦，作者桑认输）。
文里的芥川不认可《草枕》，是不认可虚假的桃园能忘掉世俗的烦恼。
于是在特蕾莎的开导后，他未来决定写下罗生门（当然，其角色设置和现实的小说有所不同），将他所看到的真实、将社会底层顽强挣扎继续生存的民众写了下来，作为对“幻想美好”的反击。
还挺合理吧。
感谢：
读者“54178418”，灌溉营养液 ＋6 2021-08-18 14：13：37
读者“54178418”，灌溉营养液 ＋2 2021-08-17 22：28：21

第38章 杀手

成功挑起了芥川龙之介对文学的兴趣，我也不会指望一个六岁快七岁的孩子，能一次性写出举世瞩目的文章。
我只是向他指了一个方向，说如果对这方面感兴趣，不如试着把想表达的东西以文字的方式记下来。
芥川觉得这方法可行。
深受他影响的银则表示，如果哥哥有写作的兴趣，她可以帮忙当“秘书”替他处理写作以外的琐事。
然后特蕾莎就向他们泼了个清醒的冷水。
“既然要尝试写作，就需要更多的阅读与理解。”
“如果不能准确的用词与表达自己的思想，写出来的东西就成了无病呻吟，是废作。”院长大人笑眯眯地掏出同作者的各种小说，摊到男孩面前，用十分温柔的语气说道，“芥川君，为了写出令自己满意的作品，一定要好好学习才行呢。”
我听到她如同班主任的发言，拿着书的手一抖，庆幸自己没有加入学习的队伍。
缓过神的我转头看向芥川兄妹，却发现这两孩子气势十足地看着特蕾莎，一人表情严肃地点头，一人乖乖地回了句好。
……啊这。
不愧是未来的文豪和他的妹妹，竟如此好学。
我表示佩服，然后头也不回地离开了这是非之地。
主要是怕特蕾莎心血来潮，把无辜的我也抓去学习。
我从孤儿院出来回到了修好的家。<br

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