那之后，大（1）班的同学就这么自觉分成了两拨。

　　一大群小朋友和许拙邢刻，远远望去，界限十分分明。

　　不过小孩子的定性也没有那么长，没多久一大群围聚在一起的小朋友便渐渐散开了，到处跑来跑去的。

　　唯有邢刻和许拙始终坐在一起。

　　邢刻没有吃糖，最开始也不愿意用许拙的彩笔。

　　这种笔就是很容易没水，当初小胡老师让他们分享的时候，就有一支笔才到邢刻手上就没了水，彩笔的主人立刻嚎啕大哭起来。

　　也是在那之后，整个班级再也没有小朋友愿意同他分享彩笔，所以邢刻不愿意用。

　　许拙哄了他好半天，邢刻都不肯。

　　没办法，许拙才笨着手，将一张大大的画纸折叠成两部分。

　　这个年纪的小孩手指没有那么好用，折不出笔直的一条线，更折不出一模一样的两半。

　　许拙折腾了好半天，把平整的纸张虐待成皱巴的模样。

　　他沉默地看了会自己的杰作，最终心宽体不胖地将稍大也稍平整的一边，放在了邢刻的面前。

　　并为自己的聪明办法高高兴兴道：“那我和你画一张纸，一人半边，这样就不算浪费笔啦！到时候和小胡老师说，这是我们两个人的作品。”

　　小孩听着是真的为自己想到的办法感到欢愉，说完之后还在旁边兴奋地小蹦了两下，一派期待的小眼神。

　　邢刻沉默了一会，将桌面上的纸对调，把大一些的换回给许拙。

　　许拙抓了抓头发，没拒绝。

　　邢刻才终于拿起笔来。

　　这是他没有的东西，所以使用起来格外小心，不必要的笔触从来不落。

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