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南昭说话时，隐约感觉有人在看着自己。她一抬头，正对着梁祈的目光。
对方跨在摩托车上，那对黑色的眼睛放在这边，里面似乎带着隐约的笑意？
可惜未等南昭看清楚，对方就转过头看向前面，许若从对面走了过来。
许若笑着跟梁祈打招呼，又偏过头来跟南昭打招呼：“宋老师好啊！”
南昭笑着回应。许若又歪着脑袋一脸天真冲着南昭旁边道：“韩佑好！”
南昭回头，看到不知道何时站在自己身后的韩佑。
少年耳朵微红，抿着嘴巴露出一抹拘谨的笑。他冲着南昭打了声招呼就跑到许若面前。
少年少女站在一起，很自然就成为一道风景。
南昭情不自禁多看了几眼。
等她再回头看向对面时，发现梁祈已经走了。
望着空落落的阳光，她有些出神。
情不自禁地想着，以前她跟梁祈站在一起，不知道会不会也有人这样看他们。
这时候西瓜拽了拽她的衣摆。等她低头，对方一声不吭将一张画纸举在她面前。
画纸上画了满满的线，每条线都打得特别直。
南昭也是前两天才发现这孩子有画画天赋。而且他本人对画画十分感兴趣。自从南昭上次考试回来，上过第一节美术课之后，这小孩有事没事就会来请教她画画的知识。
她只需要指点一两下，这小家伙立刻就融会贯通。
南昭查过资料，听说患有自闭症的小孩子，最容易在艺术或是某学学术上出现异于常人的天赋。这种被称为学者综合征。有种更浅显的说法：白痴天才。
南昭看着纸上的线，满意地摸了摸西瓜。
西瓜发出一阵低低的声音，南昭没有听清楚。
这也是她最近为难的一个地方。虽然这些孩子不会对她抵触了，甚至也会主动跟她接触，但她很多时候还是无法跟这些孩子交流。
他们会经常以一种她难以理解的语言跟她沟通。类似西瓜这样咕噜咕噜的声音。南昭只能凭借自己的想象去理解。可一旦理解错了，这些孩子就会陷入焦躁，甚至发病。
最近南昭就有好几次出错，亏得刘老师在旁边辅助。
此时她听了西瓜的声音，蹲下身对对方道：“画的很好，你可以试试把你感兴趣的东西画出来。”
西瓜闻言，睁着一对黑白分明的眼睛盯着她，过了好久，又发出一阵咕噜咕噜的声音。
南昭当他是答应了，又伸手摸摸她的头。
那边张校长叫着让大家上车，南昭让西瓜跟上去，他才转身跑开。其他小孩也跟南昭打过招呼后跑到了张校长所在的面包车旁。
南昭跟着走过去，刘老师跑到她身边：“南昭，你进步太快了，不愧是天才画家。”
南昭：“别取笑我。”
刘老师：“我说真的，你这才来两个月啊，这些孩子们都已经愿意跟你交流了，你要知道，我花了快半年才能跟他们沟通。”
南昭说：“我还是有很多东西不太懂。”
刘老师安慰她：“不急，慢慢来。你已经很厉害了。对了，你考试的成绩这两天要出来了吧。”
南昭点头。
刘老师：“一定可以过的。”
说完，两个人一起上车。
今天太阳算不上大，一点点稀薄的光，映着海岛特有的蓝色天空，懒洋洋的。
路上，南昭一直往窗外看。今天这天空总让她想起梁祈来，一样的恣意，一样的给人距离感，又透着让人想要靠近的吸引力。
胳膊被搓了一下。她回头，西瓜又将画本递到她面前。
她看了一眼，不得不感叹一句，西瓜真的是天才。
这才多久，他竟然可以画出惟妙惟肖的东西出来。
画上是三只小动物。
一只身材魁梧的大灰狼，满脸的嚣张，一只身材苗条的小白兔，一脸的温和笑容，以及当中是一只缩在乌龟壳里的乌龟。
每个动物都画得很好，甚至细节都经得住推敲。
南昭细看，发现动物下面还写了字。
字体相对画作来说，就要差得多，甚至有点难以分辨。
她盯着看了半天，才看出来大灰狼下面写着梁老师。
梁老师？南昭脑海里闪过梁祈那张动不动陷入冷漠，偶尔嚣张的脸，瞬间笑出声来。
像，太像了！
她又去看那只兔子。
床？不对，是宋。宋老师？
南昭意识到，那只兔子是她，愣住。
原来她在学生们眼中是兔子，一想到梁祈是狼，南昭便忍不住思索，自己的气场跟对方对比起来差这么多的吗？
她还一直觉得自己气场也算强势那一挂来着，看来那些伪装到了这群孩子面前，也是形同虚设啊。
她暗自叹气，再看向中间，那缩在乌

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