慕之云却不觉得这么简单。

　她甚至怀疑是不是系统捣的鬼，给她加上了什么奇奇怪怪的隐藏属性。

　只可惜没有证据。

　她一把甩开柳木木黏黏糊糊的手：“我觉得你们就是闲的，有这点时间还不如多去图书馆泡一泡。”

　她话刚说出来，柳木木就开始装模作样的嚎哭：“太难了，实在是太难了！你看到你们专业的推荐书单了没有？那么多大部头这学期都要看完——还不如让我直接死了算了。”

　柳木木自认自己也是一个学习效率不错的尖子生，但光是学院里开出的那张书单，就让她直接跪了。

　考古文博院当然也有类似的书单。

　甚至因为考古是一个文理交叉的专业，她们的专业书里不但有文科的大部头，同样也少不了地理和物化的专业书，而且，不少都是枯燥到了极致，三两页就能直接倒下睡着的催眠神器。

　考古的日常可不像有些人想象的那样，是惊世骇俗的大发现和失落的神秘古城，更多的，还是极其枯燥的专业学习，以及一点点的土壤和物化分析，当然，更少不了能成为无数考古专业学生噩梦的古文物修复课。

　导师一上来，就直接铺了一桌子的碎瓷片，说是刚从郊区附近的陶瓷厂拉来的，只要学生能成功修复出一件完整瓷器，这门课就算直接过了。

　“反正从有这门课开始，就没有一个学生是大一就能成功通过的。”坊间流传的，都是关于这门课的血泪经验，“反正也不用急，老师也说咱们现在还是打基础更重要，等到大二大三才有田野考察的资格，到时候练手的机会就多了，通过这门课也容易些。”

　考古学的课表也是非常非常杂乱的，有正儿八经的考古学通论，各种文史类的课程，其中又夹杂着诸如人体骨骼学，或者对金文小篆的学习，还有对各时代陶瓷珠宝玉石的研究，甚至对文物法规相关内容的学习。

　总而言之，就是一锅大杂烩。

　考古涉及的知识面太多太广，也难怪江湖上有传言，本科的考古专业学生，连工地上挖土的民工都比不了，研究生稍微能顶一点事，只有到了博士生，才有资格正式下土开挖。

　只不过，那些叫所有人望而生畏的大部头，到了慕之云这里，学起来简直就跟吃饭喝水一样简单。

　而文物修复，好像也不是什么特别难的事。

　文物修复那门课的导师就是国内修复专业的大佬，据说国内但凡有重要发现，都少不了请他出马，而从这个人手中修复的重要文物，更是不知凡己。

　慕之云不太了解这个人的辉煌经历，但从一堆碎瓷片里找到足够拼成完整器皿的碎片——她觉得还挺有趣的。

　对慕之云来说，有趣真是一件很难得的事情，之前除了拼凑瓷片，她只在刷题上找到过类似的乐趣。

　而为了拼出一件合格的器皿，她甚至连刷题都暂时停止了，一心一意试图从那一堆破瓷片里找到正确而完整的部件。

　考古文博院人数不多，压根都不能和A大那些强势学科比，就连不少专业课程，考古专业，博物馆专业，还有文物保护都是一起上的，当然，那门文物修复也不例外。

　刚开始，跟慕之云一起在那一堆碎瓷片里倒腾的还有几个人，但是慢慢的人就越来越少，到最后，就只剩下了慕之云一个。

　“这个实在是太难了，反正文物修复总归是要学的，还不如大三的时候，规规矩矩从老师手里考完拿到学分，那个虽然也是修复瓷器，但至少不用从这堆破烂里找，有这个时间还不如多背两本书呢。”最后走的那个女生好心好意劝慕之云。

　只可惜，慕之云压根都没听。

　对她来说，真正的目标并不是提前通过这门课的考试，又或者得到文物修复界大佬的青睐——她的目的比这要简单的多，只是觉得好玩而已。

　慕之云是真真正正把这次修复当做一次有趣的游戏了。

　从一堆凌乱的刺片中找到自己想要的部件，然后把它们拼凑起来，就像从时间的尘埃里，把那件曾经完整的器皿又重新拉回来——慕之云觉得这实在是太带感了！

　她就是这样的性格，只要觉得有趣，哪怕投入百分之百的热情，也不吝啬。

　要是放在以前，其他人只会觉得慕之云古怪，可是，慕之云真觉得是系统搞的鬼，她甚至从同学的目光里看到了一丝怜爱……怜爱到底是什么鬼！

　虽然不知道系统究竟有没有给自己加上莫名其妙的隐藏属性，不过慕之云也懒得想太多，她现在更感兴趣的，还是修复课。

　考古专业的文物修复课，是一门贯穿整个本科阶段甚至研究生阶段的大课，也是所有考古学生的基本功。

　据说大一大二的时候只要求修复瓷器，再往上，就是把一个电灯泡敲到粉碎再重新粘合起来——光是想一想就觉得窒息。

　“听说到了研究生阶段，又重新返璞归真了，”同学八卦着未来的课程，“不过到时候据说就有真的文物练手——我觉得我到时候肯定会手抖。”

　“欸慕之云，你是不是也特别想试试真正文物的手感？”慕之云上铺一个女生趴下来问，“我听说最近又发现了一个大墓，肯定会请赵教授出马，你要是真成功修复了一件东西，说不定有机会出去见识见识呢。”

　“那也太难了，你不要随便给咱们家慕之云画大饼，”另一个女生说，“不过我觉得你一定能做到的，到时候就给咱们这一届新生涨涨志气！”

　反正依然是一片哄着宠着，跟高中时候的画风一点都不一样。

　慕之云只能勉强习惯这种奇怪的待遇，她脸上带着笑：“赵教授要求很严，肯定不会带大一新生出去的，不过文物修复我觉得挺好玩的，就跟拼积木差不多。”

　“那可比拼积木难多了，”又有人唉声叹气，“我手笨，连上课时候的练习品都做不好，真不知道等大二大三的时候要怎么才能过这门课。”

　修复课是考古专业的必修课，根本绕不开那种。

　慕之云安慰对方：“还有这么久的练习时间，到时候肯定就能进步了，我听大三的学姐说，她刚开始上这门课的时候也是焦头烂额的，后来打破的次数多了，拼起来的速度都快了不少。”

　现在文物修复课的日常就是这样：反反复复把那些从陶瓷厂批发过来的瓷瓶瓷碗，先打碎再拼凑起来，一直到彻底拼不起来，还能继续练练修补。

　实在叫手笨的学生头皮发麻。

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