“这两位学生的联系方式陈老师还有吗？”

    “有是有的，但那是几年前的了，一直没更新过，家庭住址也有，要不你可以试试？”

    池鹤佳再三道了谢：“对了，陈老师，肖老师现在我能和他聊聊吗？”

    陈老师抓了抓头：“肖老师恐怕不方便，因为这个猥亵的指控，很严重，网络上舆论那么发酵，很多在读的学生家长也发起了联合抵制，说事情水落石出之前抵制肖老师教学，害怕自己孩子遭到不测，学校也很重视，所以现在肖老师处于停职调查的阶段，由我们学校的纪律委员会在谈话调查，在有个明朗的结果之前，可能不方便让他面对媒体。”

    “那其余和肖老师共事的老师，方便给我引荐几位聊聊吗？”

    “没问题。”

    池鹤佳在陈老师的介绍下，又采访了几位肖贾生共事的老师，今天一共在学校的有六位老师，池鹤佳为了保险起见，这六位老师都去见面聊了聊，其中五位老师对肖贾生猥亵事件都表示无法奉告，语气很官方，但言语间多是撇开关系，表示自己与肖老师并不熟，对肖老师的学术是认可的，但并无私交，也不便评论对方的私德，末了也都表示事情的真相自己无法评论，相信和等待学校的调查结果。而表明态度的老师仅有一位，并且这位男老师的评价相当微妙。

    “肖老师啊，肖老师是我们声乐系的明星老师了，他平时几个月都在录制综艺节目，指点选秀的歌声唱歌、选拔，外加还有教学任务，辛苦得很，有时候学生要有个什么问题，找不着他，常常会来找我，所以对梁琼琼其实我还有印象，那女孩挺漂亮，也挺古灵精怪的，又是肖老师的同乡，肖老师也对她特殊关照过，不过后来为什么竟然会没及格，这个我就不知道了。”

    池鹤佳抓中了问题的重点：“肖老师对梁琼琼特殊照顾过？”

    对面的男老师转了转眼珠：“怎么说呢，就可能是肖老师爱才吧，挺看好那个学生，几次都是和那个学生约了在校外一边吃饭一边聊事情的。”

    “那沈亚婷呢？对这位学生您有印象吗？肖老师对她也比较特殊照顾吗？”

    男老师摇了摇头：“这个学生我也教过，肖老师对她没什么特殊关照，因为她确实是个资质很一般的学生，考试的时候也是因为自己的问题没及格，我倒是见过她好几次

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