季知行也不太清楚数院大一究竟学到什么地步了, 想了想，他问道：“你们学到了伯努利数没有？”

　　“呃……学到了。”伯努利数是什么东西？

　　季知行招呼祝博坐到他旁边来，这样比较好讲题。

　　祝博把手机反向盖在桌上, 免得季知行看到直播屏幕。

　　季知行把题目中的公式圈起来，开始分析题目。

　　“你看，由洛朗级数的唯一性，且我们有伯努利数定义……”

　　祝博心里一沉, 他高中毕业就出来闯荡社会了, 自然听不懂。但是看季知行娓娓道来讲得游刃有余的样子，不管他讲的到底对不对吧, 至少看着挺像那么回事。

　　祝博现在不方便看评论, 但也能猜到评论区的走向。

　　季知行的脸本来就已经很占便宜了，再稍微表现出有点学问的样子，肯定会吸引很多无脑的女人站在他那边。站他的人多了, 他的搭档要引导评论区就没有那么容易了。

　　然而，评论区的女性观众可不像他所说的那样无脑。

　　“我是物理专业的，到目前为止季知行对题目的分析是对的，就是不知道分析完能不能真的解出来。”

　　“物理我是没学过, 但是只抓他说话的逻辑, 听起来还是合理的。”

　　“这么看, 多少还是有一点底子的, 不是草包帅哥。”

　　“这个题目应该很基础吧，他毕竟是物理专业的, 能看得懂题目不是很正常的吗？”

　　“我就是学物理的，这道题其实就是大一很基础的题目了, 差不多就是一元二次方程之于中学生这么个难度吧。”

　　“楼上哪个学校的啊？这道题都能拿来考研了吧。”

　　“这么难的题拿来问一个大二生, 小猪这次做得有点不厚道哦。”

　　“每个学校的课程安排都不一样吧, 广陵大学好歹也是985，这种难度应该还好吧。”

　　“那也不可能大一就学伯努利数啊，没学过伯努利数，怎么可能搞得懂那么难的题目。”

　　“你认为难，不代表别人也认为难啊。”

　　……

　　在评论区围绕题目难度吵个不停的时候，季知行已经把题目分析完了。

　　“题目能理解了吗？”

　　“啊？哦，理解了。”祝博含糊着点点头。

　　季知行就开始分析解题思路。

　　“下面我们要寻找伯努利数便于计算的递推关系，　　先构造M（z，n）=（∞）∑（k=0）……=（1-e^zn）/（e^-z-1）

　　另一方面，伯努利数稍微变化一下形式就有；

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