旧木楼梯吱呀呀的响，陆弥跟在祁行止身后上楼，才发现祁家这小洋房看着大，可用面积却并不多。二楼的面积目测还不到一楼的一半，一左一右两个房间，全都紧闭着门。

　　陆弥原以为这里就是祁行止的房间，没想到他不作停留，继续往上。

　　三楼的面积又比二楼还小了一半，只能算个小阁楼。正对着楼梯是扇木门，祁行止将门推开。

　　这是个约莫十几平米的小房间，窗边贴墙嵌着一张极宽敞的书桌，右侧置放单人床，床对面打了一排橱柜，橱柜前架了台老式电风扇。

　　午间阳光下，灰尘在空气中缓慢浮动，使这整洁的陈列更显古旧，旧得发静。

　　啧，阁楼上的天才少年。

　　陆弥看着井井有条的小空间，心想这会不会太整洁了？一点儿也不像青春期男孩子的房间。

　　“请进。”祁行止说。

　　陆弥闻言踏进门，才看见门边的墙上还嵌了个小篮网，篮网正下方摆着个垃圾桶，与书桌隔着两三米的距离。

　　陆弥很快反应过来这是做什么用的，心里不禁笑了。

　　看来无论多高冷的男生都有把所有垃圾当篮球扔的习惯。而且这位小祁同学更有仪式感一些，还特地安上了篮网。

　　“请坐。”祁行止的声音把陆弥从故作老成嘲笑小男生的心理活动中拉了出来。

　　他从床底拖出一张折叠凳，展开了放在自己身后，把有靠背的椅子让给了陆弥。

　　从她进门到现在，祁行止的一切举动都绅士而从容，一点儿不像学生面对老师的样子。

　　…虽然她也算不上什么正经老师。

　　但陆弥还是觉得有些跌份儿，这位学霸表现得过于淡定了，反倒衬得她局促，很没有为人师表的威严。

　　陆弥定了定神，决心摆摆老师的谱儿，于是敛着嘴唇高冷地点了个头，施施然坐在了椅子上，轻声说：“坐吧。”

　　她把怀里抱着的东西放在书桌上，一边装作认真整理的样子，一边状似随意地问：“我找你家长了解过情况，听说你是主要想提高听力和写作能力？”

　　祁行止说：“嗯。”

　　陆弥轻轻看了他一眼，又说：“刚好，我这方面也比较有心得。我准备了两个方案，一个呢，就是老方法，直接练习精听，我每周陪你听两套试卷，难度会很高，听完我们一起逐字逐句地磨，然后从听力材料中直接选一个话题写作文；第二个会比较有意思一点，隔周我们看一次英文电影，无字幕版的，看完一遍我可能会随机点播某一片段请你复述。这个方法短期内对于分数的提高可能没有第一个方法明显，但长期来看对你英文水平的提高很有帮助。你觉得哪一种更好？”

　　问完，陆弥等着祁行止的答案，心里也不自觉地猜测他会选择哪一个。

　　按说像他这样的学霸都很在意分数，而且都是做题狂魔，应该会选第一个方案；但看起来他又不太像一般的学霸，说不定就爱迎接挑战，做高难度且有趣味的事情。

　　她怎么也没想到，祁行止顿了两秒，回答的是：“随便。”

　　陆弥僵了两秒，疑心自己听错了。

　　这人木着一张脸嘴巴一张一合，说的是“随便”？

　　多么不学霸、不主动、不自律的答案！

　　祁行止看了看她手下压着的厚厚一沓材料，说：“老师，我看您准备得很充分，就按您说的来吧。我都可以。”

　　他的目光只是短暂地在被陆弥手腕压着的那证书上掠过了一秒，却莫名地让陆弥很是心虚。她清咳了声，才皮笑肉不笑地说：“…我还以为你会有自己的想法。一直听说你在学习上很有主见也很自觉的。”

　　她语气里有意外和不解，还有一点试探性的揶揄。

　　可祁行止似乎一点不在意，只说：“我相信老师。”

　　陆弥没话说了，想了想，说：“那我们就第二种吧，一周电影一周听力，轮换着来。”

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