姜墨周一上班,正式开始上课。

　　她长相偏小，容易跟学生混成一团，但同时也少了些老师的威严。

　　让她讲专业课当然没问题,但是论如何去设计一门课程，如何教会学生学习,确实是她短板。

　　因此下课后姜墨虚心坐到办公室里唯一经验丰富的梁老师身边请教。

　　一个星期下来，姜墨与办公室几人相处融洽,虽还不是关系亲密的朋友，但也没有普通同事之间的冷漠。

　　梁老师今年快五十，按韦仲几人的说法是，梁老师家里有矿,来上班只是为打发时间,与此同时每天骂骂调皮捣蛋的学生，给生活增添点乐趣。

　　此刻姜墨要问的便是,如何“教训”学生。

　　谁知梁老师一听就笑：“姜老师，你这模样，骂人都是软的,我看你还是别训了。”

　　气质性格可以培养，外貌长相却改变不了，姜墨如今性子不软,但就是不服众。

　　梁老师说：“每个人的教学风格不一样,你与其学别人,不如培养自己的,学生不听话，不是非得骂,还有其他解决方法。”

　　“我们这上了年纪不爱琢磨那些,但你们小年轻可以呀,我们的课程历史政治这些太古板，换种教学方法，课堂上多些欢乐也是可以的嘛。”

　　姜墨听懂，“谢谢梁老师。”

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