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第103章 骚气教授246

夏端 2023-03-01
“刚好,这一年做出些成果出来。明年,我就能正式申请留在清华任职了。”
  陈明珠拍拍胸口:“吓死我了,我还以为是什么呢。”
  他笑,“你担心我仍然只能留在北华?”
  “我不是担心这个……”
  “那你担心什么?”
  “我也不知道,反正听见你那样说,就觉得是很糟糕的坏消息,觉得咱们俩还得做牛郎织女呗。”
  陆淮安轻呵地笑着,揽过了她的腰:“怎么会,最多不干了,一心去发财也不是不可。”
  “……”陈明珠讶了讶。
  突然脱离了他搂着的姿势,极认真地对他说:“现在物欲横流,钱虽然很重要,但是我觉得够用就好了。你有出色的学术能力,不应该浪费。不是说一定要成为古建筑界的泰斗,做出多么大的贡献,至少,这是一项更有意义的工作。”
  “呵——”他突然发笑。
  “你笑什么?”陈明珠愣道。
  “笑你对我真是充满了信心。”
  “那是!我的眼光,怎么会看错人?”
  因为你一直都是那个自信飞扬,闪闪发光的人啊!
  陆淮安的脑海却回响起刚才吴冬教授、研究生导师等人的话。
  刚才会议之后,陆淮安毫不隐瞒地对领导、教授们提出了自己接下来会离开北华大学的打算。
  众人听罢,对他要离开,既在意料之中,也表示理解,毕竟谁不想去更好的大学做学术?却又仍然充满失望。
  吴冬一语道破地说:“你这臭小子,要不是为了明珠,你哪里有想过要积极向上,去更好的地方?当时让你考去清华读研究生,你都懒懒散散,说自己懒得折腾。结果这会儿都拿到我们学校的副职了,还拼命折腾。”
  陆淮安只得卖乖,给吴教授倒了茶,说道:“这不是被我对象激发出潜能来了么?不然我也不知道我也能做到这个程度。”
  “那我们好不容易培养你,你就这么一走了之?”
  陆淮安:“话也不能这样说吴教授,都是给古建筑界做学问,也没准将来又跟母校这边合作做研究。”
  “你们看你们看,这臭小子得了便宜还卖乖!”
  下楼时,张建设说:“刚才倒也不是要诘问你。只是你这么年轻,又这么有能力,又有追求,我们只能在心里羡慕。”
  “也是,我也挺羡慕我自己。”
  吴冬:“你这个臭小子,再过个十年八载,也学不会低调谦逊。你在那边也是这样?”
  “差不多。”
  “他们能忍受你?”
  陆淮安搀扶了一把吴冬:“我这人大概是命好吧,到哪里都能遇到像你们这样对我指引、教导又忍耐的师长。”
  陆淮安的导师则说:“先别臭美,有关敦煌的研究成果你要是不能发表在最权威的期刊上,以后别说我带过你。”
  “知道了。”
  走到一楼,张建设望了望,说:“快过去吧,明珠在那边。”
  “……”
  拥着走了一段路,陈明珠说:“那么我们明天回京?”
  “嗯,先去火车站看看票。”
  “好。”
  *
  回京之后,一切又回归正常。
  陆淮安先开学,这个学期,他要一边做研究,一边接了学院安排的课程,上课带学生,工作与生活很快步入了正轨。
  陈明珠比刚走的时候重了两斤,但还在可接受范围,吃了两天水煮的菜,就感觉身体轻盈了一些。
  但是刚开学,又是大四,已经没有课程了。大家都没进入状态,懒懒散散在排练厅练基本功。
  有人问:“话说,你们的论文写得怎么样了?导师让你们什么时候交初稿?”
  有人抓狂道:“还不知道,打算临时抱佛脚了!”
  “我们导师自己都忙不过来。”
  “我是脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里。”
  陈明珠嘴上给人打气:“同志们,别这样懈怠啊,希望的曙光就在前头,我们要勇敢前进才对!”
  然而自己的内心同样无比捉急,她当初自告奋勇地要挑战高难度,结果发现论文要写出新意和深度来,真不是那么容易的!
  跟江婷在食堂吃午饭的时候,江婷一眼就瞥见了她手里的戒指,眼睛都瞪大了。
  “这是什么?陆老师送的?”
  陈明珠点点头:“求婚了。”
  江婷目瞪口呆,嘴都合不上了。
  “淡定些,我不想声张。”
  “什么时候求的婚,怎么求的,一五一十说给我听!”
  “……”
  听毕,江婷的下巴更加合不上了。
  “太会了,太会了!怎么这样会啊!卢家耀要是有十分之一这么会,我也不抱怨了。”江婷无语地道。
  “你们不也是早就见过家长了?”
  “是见过了,我们毕业后都应该会分配回家,我家里让我回我们那边的大学做艺术系的老师,都接洽好了。他可能会分配在一个城市规划设计院。但是我们打算过几年再考虑结婚的事。”
  “哦,那也不错。”
  论文的事,陈明珠跟顾文洁沟通了一番,还是觉得不大可行。
  吃完饭,去外面走走消消食,陈明珠有些郁闷地跟陆淮安吐槽毕业论文。
  陆淮安问:“你的论文原本是打算写什么?它的标题或核心主旨是什么?”
  “分析敦煌舞的审美特征及对古典舞教学的影响。”
  他若有所思:“虽然我没研究过舞蹈,不过这听上去有些宽泛、笼统,应该很多人研究过了吧。”
  “我也是这样认为的。但顾老师说,前面一部分有很多人分析了,我要研究的是后面,研究它对古典舞教学的影响。”

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