“你今天要跟哥哥一样, 下午才能回家了，可以嘛，宝贝？”

　　被老师领进去前, 姜云试图和她有商有量。

　　她大概以为自己应该是和昨天一样的中午回家, 提醒妈妈说，“饭饭，要次饭饭哒~”

　　人家老师中午给你吃饭的。

　　肉肉呢？

　　也有！

　　哦，那就行！

　　姜云看见她貌似松了口气，一手牵着老师的手，一手扯着自己的衣角, 歪着脑袋和她说：“那窝乖乖，要接窝~”

　　“嗯，你今天好好交朋友！”

　　对这个, 她很卖力点头, 嚎~

　　姜云看着她和自己挥手挥了好一会, 然后头也不回的被老师领进教室，因为进去前老师说, “今天乖乖进教室的小朋友可以吃到苹果哦！”

　　其实家里也没少她吃的，甚至说家里的伙食比这边要好，但是她对吃的还是很积极。

　　姜云无奈摇头，直到看不到她的身影。

　　想来她应该能很快适应托儿所的生活。

　　老师到底是专业的, 经过昨天半天的大概了解，一进教室，就拿出苹果洗好切成四份，给了她一份, 又冲着那些哭个不停的小孩说, “乖乖听话的小朋友可以和顾想想小朋友一样吃到香香甜甜的苹果哦！”

　　其他小孩听到动静下意识朝他们看去, 妹妹啃着手里的苹果，慢慢咬了一口，然后很肯定的对大家说，“嚎甜~”

　　老师看着这些小孩暂时忘记了哭闹以及第一个小孩怯生生的走过来问妹妹，“真好次嘛？”

　　可能是陌生的“同类”给了她足够的安全感，这个小姑娘到底是迈出了第一步。

　　老师微笑着先是给这个小孩擦干净手和脸，然后把其中一块苹果递给她，夸赞她很棒。

　　小孩向来拒绝不了夸赞，她扭捏了下，羞答答的抬头问，“姨姨，窝阔以和她做一块嘛？”

　　老师记得她是班里少数超过两岁大的孩子，这样两岁左右的小孩并不怎么会很好的叫出“老师”这个词，有些就会下意识的喊出“姨姨”，老师也不强求他们，一样认。

　　所以她轻快的对着面前有些内向的孩子点头，可以呀！

　　老实说，交朋友对于孩子老说能更好的适应托儿所的生活，所以他们托儿所的老师很促成孩子的友谊。

　　然后忙把两张小板凳凑在一块。

　　有一就有二，很快又有两个抽抽噎噎的跑来要苹果吃的，于是只剩下三个“顽固不化”的了，毕竟也不是所有孩子都能为一口吃的“屈服”，老师觉得能哄一部分就够了，剩下的这些也可以一一攻克。

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