今日的天气颇有几分凉爽。

　　肖尧在上完表格的先导课，提起了孩子们对学习表格的兴趣之后，就要准备下一堂物理课了。

　　上完物理课堂，他还得去村里看一趟，瞧瞧织布机的事情进展得怎么样了。

　　织布机的那个大铁器，放到了凤岭村的村门口，像是一个标志一样。

　　十里八乡的村庄，都派了妇人前来学习织布，学好了之后，就用十匹布作为学费，交给凤岭村教授的妇人。

　　以后所织的布匹，要有三成和颜容与直接交易，其他的就随他们自己的意思。

　　他们家的男丁，则是过来和凤岭村的男丁学习，用木头造一台织布机。

　　前来学习的人，又向其他村庄的妇人教授，以此类推，一路推广到神州大地的各个城池。

　　这虽是一件小事，但其中利益和势力的牵涉，复杂如纠缠在一起的乱麻，肖尧连问都懒得问。

　　反正有佘叔和颜容与在，就轮不到他头上来。

　　物理课还是迁移到了演武场上，就怕小五一个顿悟，教室就飞沙走石起来。

　　今日讲的是“作用力与反作用力”，在拿了小物件对比演绎，让孩子明白了概念和影响因素之后。

　　肖尧就将自己下了大手笔，做好的改良版碰碰车拿了出来，和孩子们玩了一场，让他们直接体会作用力与反作用力的用处。

　　好家伙，这群孩子都和蛮牛似的，要不是佑黎，他就要被撞飞出去了。

　　这群孩子可真是一点都不留情，对自己也够狠的，明明反作用的力也够呛的，他们还是撞得乐呵呵的。

　　奈奈更是突发奇想，要把前面防震的那层蟒牛筋给掀掉，看看会怎么样。

　　肖尧赶紧拦住，这还能怎么样，这就会演变成车祸而不是游戏了！

　　意料之中的，碰碰车直接被玩坏了。

　　肖尧只能把网球也拿了出来。

　　幸好网球拍上的网，是用蟒牛的筋做的，才没被他们打坏。

　　这堂课，肖尧吼了好几次，才让他们安静下来，幸好实际学习成果还不错，不然他就要心塞了。

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